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FEEDBACK PARA
EL APRENDIZAJE

FEEDBACK PARA EL APRENDIZAJE

¿Cómo es la evaluación para el aprendizaje?

Tradicionalmente los docentes nos hemos ocupado de poner una calificación al trabajo o aprendizaje final de los alumnos, que además se valora en función de un determinado nivel esperado. El objetivo del feedback es el de guiar al alumno durante el proceso de aprendizaje, para entender sus procesos y estrategias de aprendizaje e intervenir allí donde lo está necesitando, exigiéndole en función de su perfil y mejorando su capacidad para enfrentarse y obtener logros mayores.

FEEDBACK Y FEEDFORWARD

Exploramos ambos conceptos para definirnos en profundidad

EL IMPACTO DEL FEEDBACK

¿Cuánto de importante es ofrecer un feedback adecuado a nuestros alumnos? ¿Cómo usarlo para mejorar su seguridad y capacidad para mejorar sus logros?

LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

¿Qué es la experiencia de aprendizaje? ¿Cómo afecta a las actitudes de los alumnos y al rol que adoptan como estudiante?

ACTITUDES HACIA EL APRENDIZAJE

Analizamos algunas de las causas del bajo rendimiento, la procrastinación y la desmotivación que bloquea la capacidad del alumno para rendir y progresar

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Entender sus procesos nos permitirá ofrecerles estrategias y técnicas concretas que le llevarán a una mayor eficacia hacia el aprendizaje

EL EFECTO DEL GRUPO

Construimos nuestro concepto por comparación con los demás, analizaremos los modelos sociales de comparación para construir sociogramas que favorezcan la construcción de un auto-concepto positivo

EL EFECTO DEL RETO

Construimos un sentimiento de competencia positiva a través de la experiencia de superar retos que nos implican un cierto esfuerzo y para los que obtenemos la guía y apoyo necesarios. Analizaremos el efecto del reto en el aprendizaje y las emociones.

FEEDBACK MÁS ALLÁ DEL AULA

La colaboración docente y con las familias abre nuestra mirada hacia otras perspectivas y nos permite identificar mejor las áreas y estrategias de intervención.
EL ROL DOCENTE

Dimensionar el efecto de nuestra interacción con los alumnos y de la importancia del reto y el proceso de evaluación

EL ROL DEL ALUMNO

Las actitudes y disposiciones de los alumnos se construyen a lo largo de su vida académica a través de las experiencias que les proporcionamos

EL ROL DEL CONTEXTO

Modular el contexto, el grupo, el proceso de evaluación y las interacciones en el aula para ofrecer seguridad y confianza al alumno

ESTRATEGIAS

Dotarnos de estrategias para mejorar la capacidad de rendir de los alumnos, implicando menos tiempo y menos esfuerzo

FEEDBACK Y FEEDFOWARD

Diseñar un modelo de evaluación orientado a promover actitudes positivas hacia el aprendizaje y guiarles hacia un mayores logros

AUTOESTIMA ACADÉMICA

Motivación, sentimiento de competencia, auto-concepto, actitudes, procrastinación, mentalidad fija y de crecimiento.

EL ROI DEL APRENDIZAJE

Observar los procesos de aprendizaje, identificar los errores y áreas de mejora y ofrecer estrategias que mejoren su eficacia

+ EVALUACIÓN

El valor de la metacognición, la co-evaluación, la cooperación docente y con las familias para mejorar mis estrategias docentes y las de mi alumnado

ABIERTO PARA

Curso orientado a docentes o en formación -estén o no en activo- de todas las etapas educativas (infantil, primaria, secundaria, bachillerato o formación profesional y universitaria) y/o orientadores en activo de centros educativos.

NO ADECUADO PARA:

No es adecuado para familias ni profesionales ajenos a la docencia. No se admiten profesionales dedicados a la formación del profesorado, psicólogos, pedagogos u otro tipo de profesionales distintos a los indicados.

ESTRUCTURA DEL CURSO


El curso incluye:

  • Sesiones grabadas (webinar) del tutor en el que recorre los contenidos de forma dinámica, visual, amena y clara, sintetizada y con ejemplos cercanos para una comprensión profunda.
  • Documentos pdf esquematizados para que puedas repasar todos los conceptos de forma rápida y ágil
  • Enlaces de interés y otras lecturas para profundizar, organizadas por temas y nivel de profundización
  • Tareas específicas a realizar para aplicar lo aprendido que serán guiadas y corregidas por el tutor, lo que te permitirá mejorar y afianzar tu aprendizaje y la puesta en práctica para que sea útil y funcional para tu día a día.
  • Siempre es posible y preferible que utilices los casos reales de tu aula para realizar las prácticas
  • El tiempo a implicar se estima para las sesiones grabadas y las tareas a entregar. No incluye las lecturas ni documentación para profundizar, ya que eso dependerá del interés y tiempo disponible de cada alumno
  • Este curso no está certificado por ningún organismo, no te sirve para acumular créditos.
  • Con la inscripción al curso tendrás derecho de acceso al curso, sesiones grabadas y corrección de tareas durante un periodo de tres meses a contar desde tu inscripción (se entiende una vez realizado el pago).
  • Incluye tutorías online para resolver dudas concretas y consultas a través de los foros.
  • Tú decides el ritmo de aprendizaje y presentación de las tareas. Tendrás una programación orientativa para que puedas guiarte, que podrás adaptar a tu situación particular.

Los detalles particulares del curso se describen al final de la página

GUÍAN EL TALLER

Paulina Bánfalvi Kam
PAULINA BÁNFALVI

Autora de «La Rebelión del Talento»  Ed. Aljibe. Traductora en «Desarrollo Emocional y Social de los alumnos con alta Capacidad» Ed. Unir. Miembro del panel de expertos del Delphi sobre Personalización del Aprendizaje (Institució Educativa-feb 2020). Docente secundaria (IGCSE), Post-grado (UIB) y Docentes. Experta en altas capacidades (UNIR), Destrezas de Pensamiento, Estrategias para el desarrollo del pensamiento Creativo y Personalización del Aprendizaje

ISABEL ANDRADES

Maestra y PT. Actualmente en un centro CEE y anteriormente en un centro de Educación Primaria. Experta en Altas Capacidades por la UNIR y Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a Educación. Curso Personalización del Aprendizaje IKIGAI.

Isabel Andrades Pelayo
“Cuando los niños son educados en un entorno en el que el feed-back es una rutina, también desarrollan una mayor disposición a auto-evaluarse para mejorar.

La Rebelión del Talento, adaptado de Elon Musk

DETALLES Y PRECIOS

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FEEDBACK PARA EL APRENDIZAJE

  • ETAPA

    Todas las Etapas
  • SESIONES

    1 sesiones grabada (total 2:00 h)
  • OTROS

    2 tareas para aplicar el aprendizaje y ejemplos desarrollados
  • DEDICACIÓN ESTIMADA

    Aproximadamente 10 hrs.
  • INSCRIPCIÓN

    3 meses, fechas a tu elección
  • PRECIO

    90 € totales
CURSO EN CONSTRUCCIÓN

Este curso estará disponible a partir de Enero 2022. Si estás interesado, puedes inscribirte. Selecciona forma de pago transferencia o bizum, de esta forma podrás seguir con el proceso sin proceder al pago. Una vez el curso esté disponible, te avisaremos para que puedas proceder al pago en la fecha en que desees iniciar el curso. Esta pre-inscripción no te compromete, si llegado el momento del pago has cambiado de opinión, no recibirás ningún cargo.

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Preguntas Frecuentes

¿Tienes dudas? Aquí te resolvemos las más frecuentes

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