MADUREZ Y VISIÓN GLOBAL

Es un taller especialmente útil para alumnos en secundaria y bachillerato, especialmente aquellos que ya tendrán que enfrentarse a la llamada “prueba de madurez” de la nueva selectividad, que prevemos serán pruebas similares a las que ya existen en otros países de nuestro entorno. Pruebas en las que los alumnos, más allá de conocer datos, fechas, nombres, teorías, teoremas o fórmulas, tendrán que mostrar una elevada capacidad para aplicar y relacionar con el objetivo de resolver, mejorar o analizar situaciones que se les plantean. Son los llamados “análisis de casos”. Observar para extraer conclusiones, construir argumentos basados en hechos y evidencias, relacionar más allá de lo evidente, mostrar un perfil de “ciudadano del mundo”, con un pensamiento analítico, crítico y creativo bien construido.

IMPORTANTE

• El taller tiene un enfoque práctico de debate, participación, elección y toma de decisiones por el alumno. No es pasivo. No son lecciones de historia al estilo académico al que muchos podrían estar habituados. Tampoco son clases de “repaso” para la asignatura de historia.
• Yo aprendo con ellos. No se trata de que asuman mis conclusiones, mi visión o mis conocimientos, sino de crear un contexto en el que juntos nos adentramos en los ¿por qué? y los ¿para qué? de aquello que alguna vez nos contaron, como si “brotara” de la nada, y aprovechar este contexto para desarrollar nuestra capacidad de analizar, debatir, indagar, cuestionar y descubrir, para aplicar.
• Trabajaremos herramientas de visual thinking -mapas visuales y conceptuales- que nos ayudarán a encontrar esas implicaciones “ocultas” y que, sin embargo, lo explican todo.
• Es imprescindible que los alumnos se conecten a través de un PC o MAC, asegurándose una buena conexión a internet y tener habilitados los permisos de cámara y micrófono para permitir una participación fluida y sin condionantes técnicos que la limiten.
• También deberán usar auriculares para garantizar el aislamiento de ruidos de su entorno.