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CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE

PENSAMIENTO CREATIVO Y APRENDIZAJE

¿Por qué implicar la creatividad en el Aprendizaje?

Implicar el pensamiento creativo en el aula pasa por retar la capacidad para observar, relacionar, imaginar y ofrecer un entorno seguro en el que el alumno desarrolla el coraje para deducir, injerir, ofrecer respuesta más allá de lo esperado, equivocarse y aprender de sus errores. Pasa por organizar el contenido curricular alrededor de un reto creativo y abrirlo a distintos enfoques y niveles de complejidad.

CREATIVIDAD

¿Cómo definimos la creatividad? ¿Qué la estimula? ¿Cómo se relaciona con el aprendizaje?

ENTORNO CREATIVO

¿Cómo se relaciona el contexto con el desarrollo del potencial creativo? ¿Qué favorece la creatividad? ¿Qué la bloquea?

FORTALEZAS

Enfrentarnos a retos creativos desarrolla nuestras fortalezas, el coraje para aprender, implicar nuestro pensamiento e ir un paso más lejos de lo esperado

ACTITUDES

Identificar actitudes y disposiciones que bloquean nuestro potencial creativo y cómo actuar para desbloquearlo

APRENDER DEL ERROR

Cómo utilizar el error para generar un pensamiento más analítico, desarrollar la deducción y una mentalidad de crecimiento

CONECTAR EL CURRÍCULO

Jugar con el currículo para conformar una aprendizaje significativo, compactado y enriquecido

MULTINIVEL E INCLUSIÓN

La creatividad como elemento de diferenciación del aprendizaje para ofrecer a cada alumno el nivel de reto que se ajusta a su perfil

METACOGNICIÓN

Tras el proceso viene la evaluación, con los alumnos reflexionamos sobre las actitudes y disposiciones que han favorecido o bloqueado mi potencial creativo
ENTENDER LA CREATIVIDAD

Y en qué modo ésta nos permite ofrecer un entorno que responde a la diversidad del aula, las exigencias del currículo y el desarrollo de las fortalezas y estrategias de aprendizaje del alumno

EL PAPEL DEL ENTORNO

La cultura del aula, mi actitud y mentalidad docente, los detalles del lenguaje no verbal, las sinergias y nivel de reto que ofrece el grupo y los objetivos de aprendizaje, pueden bloquear o estimular el potencial creativo de los alumnos.

HERRAMIENTAS

Herramientas, dinámicas y estrategias para nos ayudarán a impulsar comportamientos, actitudes y disposiciones que conforman un pensamiento más complejo, diverso y amplio de miras, como base para un desarrollo creativo

APRENDIZAJE Y CREATIVIDAD

Entender mi contenido curricular como un reto para el pensamiento creativo de mis alumnos, buscando conexiones y elementos que enriquecen el currículo y lo conectan con sus intereses y retos futuros

IMPULSAR LA CREATIVIDAD

Observación, imaginación, capacidad para relacionar ideas, pensamiento crítico, enfrentarse a la incertidumbre.. como provocar el desarrollo de estas cualidades

RETAR LAS DESTREZAS

Herramientas y propuestas que impulsan la participación en el aula, la generación de ideas más complejas y diversas, la interacción y sinergias entre los alumnos, sin frenar ni olvidar a ninguno

JUGAR CON EL CURRÍCULO

Desordénalo, reorganízalo, compáctalo y enriquécelo para plantear un reto creativo que responda a las expectativas, intereses y necesidades de los alumnos.

DIFERENCIACIÓN y RETO

Un contexto creativo no carece de reto, exigencia y evaluación. Cómo evaluar la asimilación de contenidos y establecer hitos y objetivos para cada alumno o grupo de alumnos

ABIERTO PARA

Curso orientado a docentes o en formación -estén o no en activo- de todas las etapas educativas (infantil, primaria, secundaria, bachillerato o formación profesional y universitaria) y/o orientadores en activo de centros educativos.

NO ADECUADO PARA:

No es adecuado para familias ni profesionales ajenos a la docencia. No se admiten profesionales dedicados a la formación del profesorado, psicólogos, pedagogos u otro tipo de profesionales distintos a los indicados.

ESTRUCTURA DEL CURSO


El curso incluye:

  • Sesiones grabadas (webinar) del tutor en el que recorre los contenidos de forma dinámica, visual, amena y clara, sintetizada y con ejemplos cercanos para una comprensión profunda.
  • Documentos pdf esquematizados para que puedas repasar todos los conceptos de forma rápida y ágil
  • Enlaces de interés y otras lecturas para profundizar, organizadas por temas y nivel de profundización
  • Tareas específicas a realizar para aplicar lo aprendido que serán guiadas y corregidas por el tutor, lo que te permitirá mejorar y afianzar tu aprendizaje y la puesta en práctica para que sea útil y funcional para tu día a día.
  • Siempre es posible y preferible que utilices los casos reales de tu aula para realizar las prácticas
  • El tiempo a implicar se estima para las sesiones grabadas y las tareas a entregar. No incluye las lecturas ni documentación para profundizar, ya que eso dependerá del interés y tiempo disponible de cada alumno
  • Este curso no está certificado por ningún organismo, no te sirve para acumular créditos.
  • Con la inscripción al curso tendrás derecho de acceso al curso, sesiones grabadas y corrección de tareas durante un periodo de tres meses a contar desde tu inscripción (se entiende una vez realizado el pago).
  • Incluye tutorías online para resolver dudas concretas y consultas a través de los foros.
  • Tú decides el ritmo de aprendizaje y presentación de las tareas. Tendrás una programación orientativa para que puedas guiarte, que podrás adaptar a tu situación particular.

Los detalles particulares del curso se describen al final de la página

GUÍAN EL TALLER

Paulina Bánfalvi Kam
PAULINA BÁNFALVI

Autora de «La Rebelión del Talento»  Ed. Aljibe. Traductora en «Desarrollo Emocional y Social de los alumnos con alta Capacidad» Ed. Unir. Miembro del panel de expertos del Delphi sobre Personalización del Aprendizaje (Institució Educativa-feb 2020). Docente secundaria (IGCSE), Post-grado (UIB) y Docentes. Experta en altas capacidades (UNIR), Destrezas de Pensamiento, Estrategias para el desarrollo del pensamiento Creativo y Personalización del Aprendizaje

ISABEL ANDRADES

Maestra y PT. Actualmente en un centro CEE y anteriormente en un centro de Educación Primaria. Experta en Altas Capacidades por la UNIR y Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a Educación. Curso Personalización del Aprendizaje IKIGAI.

Isabel Andrades Pelayo
No hay duda de que la creatividad es el recurso humano más importante. Sin creatividad, no habría progreso, y estaríamos siempre repitiendo los mismos patrones

Edward De Bono

DETALLES Y PRECIOS

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PENSAMIENTO CREATIVO EN EL AULA

  • ETAPA

    Todas las Etapas
  • SESIONES

    2 sesiones grabadas (total 3:00 h)
  • OTROS

    2 tareas para aplicar el aprendizaje y ejemplos desarrollados
  • DEDICACIÓN ESTIMADA

    Aproximadamente 15 hrs.
  • INSCRIPCIÓN

    3 meses, fechas a tu elección
  • PRECIO

    90 € totales
CURSO EN CONSTRUCCIÓN

Este curso estará disponible a partir de Enero 2022. Si estás interesado, puedes inscribirte. Selecciona forma de pago transferencia o bizum, de esta forma podrás seguir con el proceso sin proceder al pago. Una vez el curso esté disponible, te avisaremos para que puedas proceder al pago en la fecha en que desees iniciar el curso. Esta pre-inscripción no te compromete, si llegado el momento del pago has cambiado de opinión, no recibirás ningún cargo.

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Preguntas Frecuentes

¿Tienes dudas? Aquí te resolvemos las más frecuentes

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